歌德学院（外文名：Goethe-Institut）成立于1951年，是德意志联邦共和国在世界范围内积极从事文化活动的文化学院，是一个非营利的协会性机构，总部设在慕尼黑，主要职责是促进国外的德语教学并从事国际文化合作。除此之外，它通过介绍有关德国文化、社会以及政治生活等方面的信息，展现一个丰富多彩的德国。截至2025年7月，歌德学院主席为格舍·约斯特（Gesche Joost）。
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德学院以德国诗人歌德命名，其前身是1925年成立的德国学院，最初目的是改善德国在国际上的形象和使德国国民获得统一的文化认同意识。1953-1955年，歌德学院拓展了业务，包括德语教学、教师培训、文化课程。1961年起，该学院每年发布年度报告。1988年，歌德学院在北京设立分院。20世纪90年代，歌德学院进入改革调整期，将全球划分为13个大区，对机构人员、工作进行精简，将发展重点转向东欧。2001年，歌德学院与由外交部成立的对外宣传机构国际交流中心（Inter Nations）合并。2006年，该学院建立欧洲国家文化研究所。2008年，歌德学院与四川外国语大学开展深度合作，致力于开设不同语言水平的德语课程。2015年，该学院步入全方位数字化转型阶段。2022年，歌德学院推出《愿景与战略2026》，明确人工智能赋能背景下数字化转型的发展目标与行动路线。2026年4月，北京德国文化中心·歌德学院（中国）承办了在浙江大学紫金港校区举行的2026年全国德语教师发展研讨会；同年，北京德国文化中心·歌德学院（中国）与柏林戏剧节合作十周年，合作放映三部受邀参加2026年柏林戏剧节的戏剧影像；9月，俄罗斯外交部长谢尔盖·拉夫罗夫在东方经济论坛“知识”协会讲座活动上表示，作为对德国当局关闭柏林俄罗斯之家的回应，俄罗斯关闭了歌德学院位于莫斯科、圣彼得堡以及叶卡捷琳堡的分院。
截至2025年12月，歌德学院已形成覆盖99个国家、150个分支的全球网络，主要由三种会员组成：正式会员、非正式会员和职务会员。主要机构包括三部分：会员大会、主席团和董事会。主席团主要负责任命董事会，并对董事会的工作进行监督，确定整个歌德学院工作的方针政策。
命名
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德学院以德国诗人歌德命名，是德国最重要的文化中介机构。之所以德语在世界语言体系中具有重要地位，是因为德国诞生了著名的大学和伟大的学者，伊曼努尔·康德、卡尔·马克思、马克斯·韦伯都是用德语完成其社会科学领域的著作的，这使德语成为社会科学领域的语言。
历史沿革
歌德学院的前身是1925年成立于慕尼黑大学的德国学院。该学院旨在改善德国在国际上的形象和使德国国民获得统一的文化认同意识。学院的工作由院务委员会负责，由100位艺术、科学、政治及经济界知名人士组成。当时的德国学院包括科学部和应用部两个部门，科学部主要负责研究德国历史、德语、文学和民俗学、德国造型艺术、音乐、经济学等，应用部负责在国际宣传科学部的研究成果，并向国外输出德国文化。1932年是德国最伟大的诗人约翰·沃尔夫冈·冯·歌德逝世100周年，德国学院在慕尼黑开设了一个专门用于定期培训德语教师的机构，命名为歌德学院。经过近几十年的发展，德国学院的分院几乎遍布整个欧洲，1943-1944年在法国各分院学习德语的人数甚至远远多于1997-1998年度。1945年12月31日，德国学院被美国占领区政权强制关闭。考虑到德国文化在世界上的地位和满足海外人士了解德国文化的需求，以及为了重新树立第二次世界大战后的国家形象，德国政府决定创办这样一所在世界范围内从事文化传播和德语教学的机构，总部设在慕尼黑，大部分资金由德国外交部和联邦新闻局提供，学院的口号是“学习德语，感受文化”。名称沿用了歌德学院的名字。
1951年，歌德学院在慕尼黑成立，其最初的主要任务是为在德国的外籍德语教师进行培训。1953年，位于德国巴特莱辛哈尔小镇的歌德学院首先开办语言课程，来自世界各地的语言学习者都来学习高级德语和当地方言，随后因需求增长，很快又在另外两座小城市设立了语言中心。之所以选择小城市是因为这些地区人民的生活和思想较少受到战争的影响，语言教学能顺利开展。1953-1955年，歌德学院拓展了业务，包括德语教学、教师培训、文化课程。1960年，在外交部的倡议下，歌德学院逐渐接管了海外的德国文化机构，进行了资源整合。1961年起，该学院每年发布年度报告，该报告被收录在德国国家图书馆的电子档案中。1968年，受到一系列学生抗议运动的影响，歌德学院在其文化项目中融入了当今社会政治话题和前卫艺术的内容，赋予了其更多的社会意义。1970年，德国外交部国务秘书拉尔夫·达伦多夫制定了德国对外文化政策的新方针，对话与合作成为关键词。1976年，尽管工作内容渐渐拓展到文化交流领域，但歌德学院并未放弃传统且擅长的德语培训，而且德语培训也可以为文化项目筹集经费。1980年，歌德学院调整发展策略，在选址上转向在大城市开办。1988年，歌德学院在北京设立分院。20世纪90年代，歌德学院进入改革调整期，将全球划分为13个大区，对机构人员、工作进行精简，将发展重点转向东欧，许多分院迅速在东欧建立起来。2001年，歌德学院与由外交部成立的对外宣传机构国际交流中心（Inter Nations）合并，国际交流中心总部设在波恩，主要致力于在国外通过发行书刊、音像制品，推广、宣传德国及促进德语翻译工作。2004年，歌德学院在朝鲜平壤建立了第一个西方信息中心。
2006年，歌德学院建立欧洲国家文化研究所，约30个欧洲国家参与进来，自身实力得到提升。2007年，德国联邦议院第一次决定增加歌德学院的经费。2008年，歌德学院与四川外国语大学开展深度合作，致力于教授各个语言水平的德语课程。歌德学院在德语教学、德语师资培训、教学大纲考试及教材研发方面提供帮助。2015年，歌德学院步入全方位数字化转型阶段。
2016年底，北京德国文化中心·歌德学院（中国）数码大厦在大学林立的海淀区院址重装开幕。2019年，歌德学院成立歌德实验室，下设技术创新部门，致力于研发语言教学的电子产品与服务，如在线备考课程、自适应的语法训练程序等，以期让后续的德语学习者更具自主性。2022年，歌德学院推出《愿景与战略2026》，明确人工智能赋能背景下数字化转型的发展目标与行动路线。2026年4月，北京德国文化中心·歌德学院（中国）承办了在浙江大学紫金港校区举行的2026年全国德语教师发展研讨会，其德语教学合作处主任围绕人工智能在对外德语教学中的应用作主题报告；同年，北京德国文化中心·歌德学院（中国）与柏林戏剧节合作十周年，合作放映三部受邀参加2026年柏林戏剧节的戏剧影像；9月，俄罗斯外交部长谢尔盖·拉夫罗夫在东方经济论坛“知识”协会讲座活动上表示，作为对德国当局关闭柏林俄罗斯之家的回应，俄罗斯关闭了歌德学院位于莫斯科、圣彼得堡以及叶卡捷琳堡的分院。
主要职责
歌德学院是德意志联邦共和国在世界范围内积极从事文化活动的文化学院。它的工作是促进国外的德语语言教学并从事国际文化合作。除此之外，通过介绍有关德国文化、社会以及政治生活等方面的信息，展现一个丰富多彩的德国形象。借助由歌德学院、歌德语言中心、文化协会、合作图书馆及信息与学习中心构成的网络，从事对外文化和教育交流的工作。同时，歌德学院也是公共以及私人文化机构、德国各联邦州和经济团体的合作伙伴。
歌德学院是一个非营利性的注册协会，在与外交部签订的协议框架之下独立开展对外文教工作，设立的目的则是在世界范围内推广德语，促进国际的文化交流合作。一方面，通过用语言介绍德国文化、社会以及政治等信息向世界展现一个丰富多彩的德国；另一方面，还致力于促进全球科学研究、教育教学、文化艺术的发展。歌德学院是拥有政府背景并创造利益的机构。歌德学院的工作主要有教授语言文化和信息化的服务。信息服务主要提供德语资料、翻译德语书籍；语言教学主要是培训学生和教师、语言考试等。歌德学院在全球范围的教学中取得了很好的传播效果。董璐认为，歌德学院的兴起源于其文化传播的内在反思。德国文化传播活动以歌德学院为代表体现了跨文化主义，基本思想是综合了“文化为全体人员”和“基本文化供给”领域中的文化传播思想。多元文化交流以德国文化为中心不仅限于目标国家的正面形象，也在产生特定的积极影响并建立了更加公认的文化凝聚力。
办学条件
学院规模
截至2025年1月，歌德学院是由德国设立的文化机构，总部设在慕尼黑。在德国国内有13家歌德学院，在全球共设有一百多所分院。歌德学院下设出版部门，负责各类宣传资料与语言学习读物的出版工作。截至2025年12月，歌德学院已形成覆盖99个国家、150个分支的全球网络。
资金管理
歌德学院有德国分院和国外分院，不同的分院有不同的运作方式，总部享有最高决策权，负责整体战略以及目标的设定，各分支机构依此开展工作。但在执行过程中，各分支机构具有独立的运营权，只需要达到设定的目标，并向总部汇报经营情况。德国国内分院以企业的模式进行经营管理，资金主要来源于自身营业收入，如语言班课程、考试及远程教学等。而歌德学院总部和国外分院是事业单位性质，资金主要依靠外交部拨款，部分来源于基金捐赠以及自身的营业收入。依据歌德学院年度财务报告，可以粗略概括为歌德学院的资金60%来源于外交部拨款，40%来源于语言部门收入及其他经营收入。歌德学院的开销中，人员支出和其他营业费用支出所占比重最大，而投资支出占比最小。
办学方式
在德国境外的歌德学院，均以国家之间签订协议的形式开展合作，由德国政府投资建设，德国政府享受对应的财产所有权。慕尼黑的歌德学院总部向各分支提供师资、培训、教材等支持，并对各分院的工作进行指导和监督，除此之外，歌德学院与全球知名大学进行项目合作，共同建设语言学习中心，与当地图书馆合作，提供有关德国各方面的咨询并开展文化艺术活动。
教学管理
歌德学院没有统一的课程设置。各分院根据当地的情势、学习者群体的特点及需求，有针对性地开设语言课程。因此，课程形式和内容十分丰富，有按水平分类的语言班，有特地为新移民服务的生存语言班，有专项职业德语班，有针对德语考试的强化班，还有特地为青少年开设的语言旅行项目、德语兴趣班等。通常分为标准常规课程、假期课程、在线远程教育课程等。大多数课程的长度是每期2个月，学员根据自身的语言水平和时间自由选择合适的课程。德语课程围绕日常和当下主题划分为不同的章节，配套对应词汇与语法内容，学习者可借助视频、图像、音频、阅读以及文本填空等多种练习形式开展学习，主要是训练词汇以及听力和阅读能力。写作是以文本填空的方式来练习，口语方面则未提供针对性的练习。歌德学院开发的德语在线学习社区，以及为移民提供学习机会的德语在线学习程序，在新冠疫情时期发挥了重要的作用。在线学习社区的注册人数达到了60万人，是免费的外语学习平台。注册成员可以通过该平台进行A1至C1级别的德语语言练习。
以四川外国语大学的歌德语言中心为例，其课堂多元化，注重交际，通过贴近生活的真实的文章来锻炼听说读写；成对的座位方式对于课堂交流和小组合作式的先进教学模式是十分有利的；拥有自然纯正的德语口语环境；学员们主动学习，而非被动；归纳讲解语法现象；为了适应不同的学习者，尽量保证学习者开口说德语以及课堂流动，经常切换课堂形式。教学语言从第一天起就是德语，运用多媒体资料，将课堂塑造得更加形象生动。词汇和句型通过图片和手势讲解，学员了解到如何通过韵律、音乐及动作学习德语；按照《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》开发课程，这样学习者所获取的语言知识更加客观和国际化。
组织管理
学院会员
歌德学院是不以盈利为目的的协会，它主要由三种会员组成：正式会员、非正式会员和职务会员。正式会员总数在30人以内，包括德国（其代表为联邦德国外交部部长）、由主席团建议提名，经会员大会选举产生的来自德国文化、科学、社会生活领域各部门的知名人士；非正式会员包括：1名在任期内的该党议员（由联邦议会每个议会党团任命）和2名各州政府代表（由联邦德国州文教部长常务会议任命，每4年一次）；职务会员包括协会主席和协会主席团成员。正式会员、非正式会员和职务会员权利平等。
管理机构
歌德学院的主要机构包括三部分：会员大会、主席团和董事会。会员大会由协会主席召集，每年举办两次，主要任务是对协会的工作提供咨询和建议，决定修改章程，对主席团和董事会提交的年报进行审查，任免和选举大会成员、主席团成员等等；主席团包括主席、大会选举的会员代表（6名）、外交部和财政部代表（各1名）、歌德学院的成员雇员代表（3名），主席团主要负责任命董事会，并对董事会的工作进行监督，确定整个歌德学院工作的方针政策。董事会负责歌德学院的主要经营事务，至少由2~3人组成，任期为5年，总秘书长为董事会负责人。
领导人员
歌德学院主席任期为四年，由主席团秘密投票选举产生，主席不要求必须属于协会，主席团选举第一和第二副主席，按顺序代表主席。主席和副主席的选举要得到外交部部长的确认。截至2025年7月，歌德学院主席为格舍·约斯特（Gesche Joost）。
所获荣誉
影响意义
歌德学院在推广德语和传播文化方面非常成功，歌德学院是德国文化在世界各地最有效的传播者。对外文化、对外政治、对外经贸是德国外交的三大要素。
参考资料 >
Praktikumsbericht.fu-berlin.de.2026-09-18
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歌德学院开设新公号 多元化文章打开“德语世界”.搜狐网.2026-09-18
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德国歌德学院杨沛德博士一行来岳阳考察-岳阳市教育体育局.岳阳市教育体育局.2026-09-18
auslandsschulnetz.de.Stärker gemeinsam für AKBP: WDA im Austausch mit Goethe-Institut-Präsidentin Gesche Joost.2026-09-18
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陈宇|歌德学院数字化转型战略的历史演进与实践路径 .微信公众平台.2026-09-18
2026年全国德语教师发展研讨会举办.浙江大学外国语言文化与国际交流学院.2026-09-18
柏林戏剧节在中国十周年 | 2026年柏林戏剧节戏剧影像放映交流 .微信公众平台.2026-09-18
俄媒：德俄相互关闭对方文化机构.百家号.2026-09-18