克拉斯诺亚尔斯克国立农业大学成立于1952年，位于俄罗斯的克拉斯诺亚尔斯克市。克拉斯诺亚尔斯克国立农业大学拥有在校教职员工500余名，其中6个博士，17个研究生，9位教授，副教授25位和5名助教，其中15人为俄罗斯农科院院士。
学校简介
克拉斯诺亚尔斯克边疆区国立大学——是克拉斯诺亚尔斯克中最大的大学之一，从1969年至2006年一直作为一个独立的机构持续运着。于1963年发起的推选，作为新西伯利亚国立大学的推选科主任的列昂尼德五，在1963年至1969年这几年中一直都是担任乌兰诺主席，是生物大学的创始人，然后成为无力学学科的院长和它的领导者。
1969年，培训学术机构的专家培训的目的是为克拉斯诺亚尔斯克边区的各种工业部门培训人才，克拉斯诺亚尔斯克科学中心和俄罗斯科学院是在西伯利亚分院的整个教育系统的基础上来进行服务活动的，新西伯利亚州和托木斯克州大学区域的分支机构是由克拉斯诺亚尔斯克国立大学第一任校长-亚历山大伊万诺维成立的。
克拉斯诺亚尔斯克国立农业大学在俄罗斯教育部的指示下以全日制教育为基础开设以下专业：农学，植物保护，农业机械化，兽医学、卫生检查，兽医，土地规划，城市土地管理，食品科技，技术粮食储存和加工，面包、糕点和面食制作，葡萄酒，油和香水和化妆品技术产品，科技罐头和浓缩食品，工艺和生产安全，环境工程，土地复垦，恢复耕地保护。克拉斯诺亚尔斯克国立农业大学设有完善的硬件设施，医疗中心，足球。
学校发展
从1975年到1988年，在大学进行了多年的深入发展的时候，校长是由教授，医生，物理数学科学奖获得者来担任，本杰明南索科洛夫获得过苏联国家奖，物理学奖，是著名的科学家，也是俄罗斯政治人物；俄罗斯科学院的教育学者，杰出的科学家，俄罗斯联邦的正式会员，他获得了俄罗斯政府在教育领域的一切荣誉。
1988年，他成为研究生学院的数学校长，既克拉斯诺亚尔斯克国立大学（发行于1971年）教授尼古拉。他在1996年担任校长。巴拉搭咯夫-接受了全俄罗斯科学院会员的教育制度，在1996-1998年期间-副部长要接受普通教育和俄罗斯联邦的职业性教育，他是一个在俄罗斯联邦政府的教育领域获得资深认证的、俄罗斯联邦科学家的获得者。在1996-2006年的贡献中，推出了亚历山大谢尔盖耶维奇担任大学校长，他来到大学担任高级讲师，在 1981年著名的研究光学和激光物理专家领域中，他是150多篇科学论文作者----国光学学会正式的会员，是俄罗斯处的国际光学工程学会委员中的一员，同时他也受到了俄罗斯科学院的教育。在1995年他被授予感谢俄罗斯总统称号， 2005年，成为射频政府奖的教育的获得者。
到2005年，该大学已拥有超过2.00万专业人员，拥有约12500学生和研究生。到这个时候大学就业的工作人员就有1353人，其包括720名教师。
克拉斯诺亚尔斯克国立大学是被公认为是科学，教育和文化的区域中心。它的作用是确定克拉斯诺亚尔斯克市的社会经济方向，支持经济发展的运作的科技和人才发展动态，以及还有各个地区产业的发展方向。在这个文件中，克拉斯诺亚尔斯克国立大学这个拥有古典性质的大学主要强调四个组成部分：基础研究，教育和创新。
通过2006年，在通向克拉斯诺亚尔斯克国立大学的列车上，这些人来自13个地区，选择的专业有42之多，培训是由在12个学院和70个部门的专家一同进行的。在全日制大学时的学生人数总共有8000学生，雇用超过100名教授和医生，超过300名候选人和700名教师。在自然科学系担任的老师多半是肯尼迪航天中心的医生和科学候选人，这些人在俄罗斯科学院西伯利亚分院科研院所工作。
1953年他被宣布为连任3年大学的第一任的教师，所有的物质和技术是他能够连任的主要保证... ?克拉斯诺亚尔斯克边疆区研究所农业？这个由克拉斯诺亚尔斯克艺术工作室制作完成的。
林业工程研究所主任（自那以后被称为西伯利亚理工大学）迁移到新的机构，并告诉他们的工会委员会将转移在大学里的一个办公室，并允许加强对上述标志的强化力度。
第一任所长被任命为农业科学硕士，下属为农业科学院院士的乔治安德里阿诺维奇切列米辛，他和他在商务方面的副手-保罗医生一起合作完成各项工作。保罗非常清楚地记得那些一起度过的日子：
那时摆在我们面前有很多的问题。从火车站到从他们的商店需要消除约3吨的设备量，这是一个十分严峻的问题。他们一起研究如何处理这个棘手的问题。
工作地点是使他们很感兴趣的，位于河流旁边的农业研究所，他们希望来到这里的球员都能够按照他们的要求来做，并从9月1日开始进行学习。我问他：“谁来了？（他们是来自巴鲁切丝卡区），他们为什么这么早来？”因为他们等待我们已经5天了。而来自巴鲁切丝卡区的这些人说，在驳船上的航行就需要10天的时间，如果错过了这个运输就永远等不到开学了，也就是如果不早到了的话就永远不能上学了。
我不希望他们称呼我为代理主任，我不知道他们将在哪里过夜。我们提供给他们的是苏维埃大厦未完工的房子，现如今为一个立法议会翼州政府大厦。
那里将住进我们未来的学生，我们安装了插门，木板地板，粉刷了墙壁，并带来了自来水-简而言之，在那里将为学生和教师的生活给予适当的条件。
1953年8月在林业工程学院举行的入学考试，参加的有学习建设设计的同学和第二期学习的学生。在三个学院开展的第一期培训班-为农艺课程，扎杰诃尼切斯卡和农业机械化共225人-每次考试大约只有75个人能够通过。
他们是克拉斯诺亚尔斯克边疆区农场的第一批学生。当然，他们的表现会非常不同。起初，高中学习过程中表现都很好，几乎都得到了同意考入的祝福，在选择一个适合自己专业的过程中深刻地意识到了知识的重要性。在众多的报读农业的毕业生当中，他们几乎都有时间去田间工作，这当中包括了苏德战争的成员。那么，昨天的学生之间也存在严重的差异，因为他们过去度过的时光、学习到的知识的确在一定程度上有很大的差异。他们确信，即使存在困难，也要努力地去克服。从这方面来说他们要在学校教书，这些是他们从收音机中听到的。
教师队伍开始仅仅只有11人。下面是他们的名字：千兆别亚尼娜，唉雷巴科夫，唯洛格维诺夫，二缔结力佐，内华达州列舍特尼科夫，鲁萨科夫，阿奴弗里耶娃，路西里西亚，督费尔德曼，弗吉尼亚州叶戈罗夫，弗吉尼亚州耶了蒂娜。他们是这么说的，他们担任的老师职位只是其中的一项工作，他们还有其他工作兼职。
在教室和实验室的课堂上，在房子里的林业工程研究院、在大街上他们都住过，目前房屋管理制度还有待完善，租用了工厂的无线电管理的两层楼。计划是为未来的农民建立健身房？迪纳摩?。
在这里他们分享的领域包括：属于历史建筑的体育馆，它是与在西伯利亚相连接的那段一二九生活的桥梁。加布里埃尔，我的朋友，他被放逐到托木斯克州，而后单独监禁20年来，从事合唱团设计木制建筑设计工作。在他的图纸上有很多创新的东西，瓦西里利沃维奇达维多夫在克拉斯诺亚尔斯克边疆区负责图纸的传送，使图纸上的建筑图复活，因此在当时称为涅瓦米拉，这是建设最高尚的会议。现在，这是家庭农场为动物解决问题的机构。聆听讲座的观众，解剖学系学生部的成员都会参加此会议。
苏维埃二楼众议院包括一个阅读室，在一夜间变成一个能够处理各种大事的场地：与有趣的人进行共青团会议，抑或是排练和具有纪念意义的会议。这些都使他们很高兴，特别是我们的首批学生。从一个到另一个著名的建筑途径的路上会遇到各种小吃，这些小吃都非常的美味，最重要的一点-它们很便宜，只需要你一点点的花销。学生们都乐在其中，我们学生住的宿舍条件十分的舒适，这些学生有时会把手脚架搬进屋内，准备唱歌，跳舞，读书，和争论各种问题。
人才缺乏的问题一直在该研究所存在。而在他们农村生活的男孩和女孩们，组织了这次行动，他们羡慕其他大学，例如，那里有传统的教学方式，其中也是这些精英的工作条件。要去游行音乐会这被认为是一个巨大的成功。成功是在于他们的艺术家阿纳托利雅罗，保罗和伊万佐洛图欣所作出的努力。
音乐会上到处都有学生。在赫德卡皮托利纳拉扎连科和卓娅的圣诞节上，即使是意大利歌星也会来参加阿部门的首演！这个节目它一直是集体前往战区进行演出的，当然，在戏剧性的节目中这些事不存在的。之后在剧院节目留下来的人，他们会一起去讨论演员的安排和设置，他们会进行争论，辩论一些问题。女孩们来到剧场在场地上荣幸的炫耀-每一次换的新衣服，尽管相比而言，没有一个人没有大幅度的改变。
克拉斯诺亚尔斯克国立农业大学是一个重大的科学和教育中心，位于叶尼塞河地区。现在正在编制俄罗斯地区的四个科目：克拉斯诺亚尔斯克边疆区，共和国-哈卡斯共和国，图瓦共和国，萨哈（雅库特）农工区。
在10个大学和研究所的农业生态管理系结构中，教育过程中提供了74处教学地址。这里培养不同专业的专家，他们学成之后会在农业复杂的地区和东西伯利亚参加工作，他们分别是：技术人员，工程师，兽医学，畜牧专家，经济学家，管理人员。
结构分为两个用处（阿巴坎，阿钦斯克）和6个代表处（坎斯克，米努辛斯克，杜金卡，第舒申斯科耶，体育图拉），大学会与10个学院进行合作。
在一两层的教育体系进行训练中（第一级学士，第二级专家，第三级硕士），其中第一个课程的学习计划是结合以后针对老年人设计的分支课程。这些计划已经通过了该大学的认证，并已经得到许可。进行14个方向的本科教育活动，34个高等职业教育，50个中等职业教育项目专业线的训练，11个初级职业培训计划，计划进行 35个特殊专业的训练，然后进行进一步的教育（职业培训）。每一年的大学提供了新的专业，在扩大的情况下实现的能够满足人口和劳动力市场的需求和需要。
教学人员有超过800人：其中146个医生和教授，615个科学候选人。
全职和兼职的培训超过15万名学生，培训的时间形式不定。
根据博洛尼亚宣言的规定，俄罗斯大学高等职业教育系统正在采取步骤，确保培训活动的质量，其质量连续监测受到有关部门的监测。
努力
最近该大学正努力集中于：
按照基础教育项目的形成与国家教育标准相符合的要求；确保每一个程序文件的培训流程和纪律，
师资培训，
提高通过基地农场网络学生的实习训练和相关的教学和实验农场应用能力的结合。建设农业综合企业孵化器等等的一系列设施。
电脑化的教育过程和新技术的实施。
在教育过程中介绍：该模块的培训评价制度是建立在信用的制度上，对学生的知识的评估是通过控制进行测试。
在该大学正在努力广泛介绍到教育过程中的信息远程学习技术。
资讯科技厅运用的是一个综合信息管理系统的分析仪器（应用系统分析），它用于核算和控制教育过程中，监测学生和他们的学业表现。在目前，大学教授开发并使用133种电子教学方法，并衍生出了上述的复合物格式。
远程学习中心（金刚石）提供训练中所要利用的现代遥感信息技术，利用网络资源和技术形式的技术支持。
空房和利用现代通讯手段的使用，这些都将在介绍在远程教育过程中新的信息技术更新流程上，以一个人的教育进程中的所有参与者的资料，所有类型的培训，这些都将进行积极交流。在该大学的教育活动中，这是作为单一系统的连续，多层次的教育体系。
为了确保继续教育质量，和获得更高数量的大学内的农村青年人参加到农业当中，教育部门建立了能够继续进行教育的中心：
提供通过预先制定的组织，在农村地区和克拉斯诺亚尔斯克边疆区，成立专业班，加强各年级学生的学术教育，完善低农业科学院和小城镇的大学中心的教育制度，加快大学前的培训课程；实现通过申请人与区域领导的沟通。
规定了一年的合同在目标学生培训额外的教育服务
实现了从单一品种发展成为向资优学生的培训的精英训练计划，在群体竞争的基础上进行本科的农业精英，该教育能够充分发挥作用，设计，富有创业精神和创新精神；部门的就业援助帮助学生就业。
收集和处理在进行职业指导最优秀的毕业生专业训练过程中所遇到的各种问题；已与雇主进行定期的接触，并提供了劳动力市场中的毕业生信息；创造了在各个行业进行工作的毕业生数据库，并协助劳动力市场进行社会调整，和求职需求（培训他们写简历技能，以就业为雇主谈判）;在论坛进行的工作人员的讨论，以毕业生雇主介绍为主，年轻专业人员通过竞争进行筛选，以填补空缺职位；在研究生专业教育大学系统内开展研究生院的活动。
要成为劳动力市场的具有竞争力的专家，这将有利于进一步职业教育，大学提交以下结构：
1学院持续专业教育
2.培训农业研究所
3.建立中心，外语和业务研究
4.培训中心的培训，再培训和技能发展的确定
这些结构的主要目标是：建立一个农业教育和为本科毕业生在创新领域的培训机构，为他们的职业生涯继续创造辉煌。
参考资料 >
Warning: Undefined array key "ReferenceList" in /www/wwwroot/bjnipponpaint.com.cn/id.php on line 279
Warning: foreach() argument must be of type array|object, null given in /www/wwwroot/bjnipponpaint.com.cn/id.php on line 279