终身教授制(大学教师聘用制度中的一种基本形式)

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终身教授制（英文名：Tenure）是大学教师聘用制度中的一种基本形式，该制度雏形最早出现于20世纪初美国威斯康星大学，设立初衷是保障教师学术独立性。

终身教授制源于1915年美国大学教授协会的成立，设立初衷是解决教授因学术观点不同被校方无故解雇的问题。1940年，美国大学教授协会发表了《关于学术自由与终身教授制的声明》，确定了终身教授制的原则。20世纪90年代后，美国高校推行终身聘任后评审等改革措施。1994年前后，海外终身教职相关聘用理念引入中国，由清华大学率先在部分院系试点，此后不少高校陆续启动类似改革。2002年，中国历史学家王斯德被华东师范大学授聘为首批终身教授。2010年4月，“山东大学首批终身教授聘任仪式”在山东大学中心校区举行。2026年，澳大利亚昆士兰科技大学终身教授阿德里安·巴尼特宣布未来每年发表论文的数量减半，以用更多时间打磨出更优质的论文。

教师通常要经历七年左右预聘考核周期，通过终身职称综合评审后，方能获评终身教授。对于拥有终身教授头衔的教师，除非出现严重失职、身心条件无法履职、重大道德失范或是学校遭遇重大财政危机等法定特殊情况，学校不得无正当理由解除聘用合同。

基本概念

终身教授制是大学教师聘用制度中的一种基本形式。指一经聘任后，不受学校各种阶段性教学、科研工作量的考核，享受学校颁发的终身教授津贴的教授制度。终身教授制的基本含义是，教师在经过7年左右的聘用期后，如果通过了终身职称的评价，就可以晋升为终身教授。对于获得这种头衔的教师，除了明显的失职行为、身体或智力原因、道德问题或学校财政困难外，学校不得无故解除与他们之间的聘用合同。终身教授制在创立之后，逐渐被许多美国大学所采用。

产生原因

终身教授制最早出现于20世纪初美国威斯康星大学。这种制度的建立是基于学术独立性的考虑。在20世纪初，在一些美国大学出现教授由于发表独特学术见解而被校方解雇的情况，这种情况引起大学教授的不满和他们对于国家学术命运的担忧。

发展历程

1915年，以哲学家约翰·杜威等知名学者为首的一批教授在成立了美国大学教授协会（AAUP），并且提出了建立保护学术自由的终身教授制。1940年，美国大学教授协会发表了《关于学术自由与终身教授制的声明》，确定了终身教授制的原则。20世纪90年代后，美国高校推行终身聘任后评审等改革措施。1994年前后，海外终身教职相关聘用理念引入中国，由清华大学率先在部分院系试点，此后不少高校陆续启动类似改革。2002年，中国历史学家王斯德被华东师范大学授聘为首批终身教授。2010年4月，“山东大学首批终身教授聘任仪式”在山东大学中心校区举行。山大此次推行的“终身教授”制度与传统意义上的“终身教授”不同，作为该校设立的最高学术岗位，是学校授予学者的最高学术荣誉。2026年，澳大利亚昆士兰科技大学终身教授阿德里安·巴尼特（Adrian G. Barnett）在《自然》杂志的“职业专栏”发文，宣布未来每年发表论文的数量减半，以用更多时间打磨出更优质的论文。

影响意义

终身教授制在维护学术自由、保障职业安全、吸引优秀人才、平衡行政权力与学术权力等方面都发挥了积极作用，促进了美国高等教育的巨大发展。有研究表明，对于研究型大学而言，终身教授人数与学校的科研成果呈显著正相关关系。例如，终身教授近年发表的同行评审文章通常是非终身教授的2~3倍，终身教授独著与合著的著作数量也大大高于非终身教授，而这些是打造研究型大学良好声望不可或缺的组成部分。

社会评价

终身教职的核心意义在于保障学术自由。如果教授可被随意解雇，学术自由将受到根本威胁。（宾夕法尼亚州立大学高等教育史学者、名誉教授Roger Geiger 评）

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