阿兰·古斯(Alan H. Guth),男,1947年2月27日出生于美国新泽西州新布朗斯维克,美国理论物理学家、宇宙学家,美国国家科学院院士、美国艺术与科学院,麻省理工学院维克托·F·魏斯科普夫物理学讲席教授。
1964年,阿兰·古斯进入麻省理工学院学习物理。1969年,他获得麻省理工学院物理学学士和硕士学位。1972年,阿兰·古斯获得麻省理工学院物理学博士学位。此后九年,阿兰·古斯先后在普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、斯坦福直线加速器中心担任博士后研究员,主要研究基本粒子理论中高度抽象的数学问题。1980年1月底,阿兰·古斯首次作关于暴胀理论的报告。同年9月,他回到麻省理工学院,担任副教授。1981年,他提出宇宙暴胀理论。1986年,阿兰·古斯晋升为麻省理工学院物理学教授。2002年,阿兰·古斯入选麻省理工学院Margaret MacVicar教师会士。
阿兰·古斯的研究方向为天体物理理论、高能与粒子理论、量子引力与场论,其成果推动了宇宙暴胀理论、早期宇宙结构形成和宇宙学观测检验相关研究的发展。此外,他曾获得本杰明·富兰克林物理学奖章、卡夫利天体物理学奖、彼得·格鲁伯基金会宇宙学奖等多项奖项。
人物生平
早年经历
1947年2月27日,阿兰·古斯出生于美国新泽西州新布朗斯维克。阿兰·古斯上小学时就对科学产生浓厚兴趣。高中时期,他对《宇宙与爱因斯坦博士》这类科普书籍感兴趣。阿兰·古斯曾在海兰帕克公立学校就读,读完高二便跳级,进入麻省理工学院深造。
1964年,阿兰·古斯进入麻省理工学院学习物理。1969年,他获得麻省理工学院物理学学士和硕士学位。1972年,阿兰·古斯获得麻省理工学院物理学博士学位,博士论文由弗朗西斯·洛指导。
科研经历
毕业后九年,阿兰·古斯先后在普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、斯坦福直线加速器中心(SLAC)担任博士后研究员,主要研究基本粒子理论中高度抽象的数学问题。在康奈尔做博士后期间,同为博士后的戴自海找到阿兰·古斯,邀请其一同研究早期宇宙中磁单极的生成机制,这次合作彻底改变了阿兰·古斯的研究方向。次年,阿兰·古斯前往斯坦福直线加速器中心后,他继续与戴自海开展磁单极相关研究。二人推导得出:若沿用当时粒子物理与宇宙学的标准假设,宇宙会生成数量极多的磁单极。随后阿兰·古斯与戴自海开始寻找能够规避磁单极过量生成问题的理论方案,正是在这项研究的基础上,阿兰·古斯提出了修正大爆炸理论的暴胀宇宙模型。
1980年1月底,阿兰·古斯首次作关于暴胀理论的报告。同年9月,他回到麻省理工学院,担任副教授。1981年,他提出宇宙暴胀理论,用以解释宇宙均匀性、临界密度附近初始状态等问题。1986年,阿兰·古斯晋升为麻省理工学院物理学教授。1989年—1991年,他任麻省理工学院首任Jerrold Zacharias物理学教授。1992年起,阿兰·古斯担任麻省理工学院维克托·F·魏斯科普夫物理学讲席教授。2002年,阿兰·古斯入选麻省理工学院Margaret MacVicar教师会士。2014年,他与安德烈·林德、阿列克谢·斯塔罗宾斯基共同获得卡夫利天体物理学奖。
研究方向
科研成就
科研成果
阿兰·古斯长期围绕理论粒子物理在早期宇宙中的应用开展研究,关注粒子物理如何说明宇宙历史、宇宙学如何反向揭示自然基本定律。1981年,他提出宇宙暴胀模型,对传统大爆炸理论作出修正,认为宇宙极早期的膨胀由一种奇异物质产生的斥引力推动;该模型用于解释宇宙为何高度均匀、为何初始状态接近临界密度等问题。其初始模型存在“优雅退出”问题,后由安德烈·林德、安德烈亚斯·阿尔布雷希特和保罗·斯坦哈特等人的“新暴胀”工作继续发展。
暴胀理论的一个重要结果是,早期宇宙中的量子涨落可被拉伸到天文尺度,并成为宇宙大尺度结构的种子。阿兰·古斯等人于1982年计算了相关涨落谱;后来COBE卫星探测到背景辐射的微弱起伏,WMAP、普朗克卫星及其他实验又作出更高精度测量,观测性质与最简单暴胀模型的预言相符。阿兰·古斯还围绕实验室中触发暴胀并产生新宇宙的理论可能性、永恒暴胀及暴胀时空过去边界等问题开展研究。
科研项目
DE-SC0012567项目“Research in High Energy Physics: Task C: Theoretical High Energy Physics”由麻省理工学院理论物理中心、核科学实验室承担,研究范围包括暗能量、宇宙学、量子引力、弦论及粒子物理唯象等方向,项目支持的主要研究者包括阿兰·古斯。
社会活动
2015年11月6日,阿兰·古斯在布鲁克海文国家实验室就宇宙学主题作公开报告。
个人生活
阿兰·古斯3岁前,父母住在珀斯安博伊,之后全家搬至新泽西州海兰帕克,他在那里生活到离家读大学。儿时,父亲在新布朗斯维克经营一间小杂货店;店铺遭火灾焚毁后,他又在当地开了一家小型干洗店。阿兰·古斯有一个姐姐、一个妹妹,阿琳比阿兰·古斯大三岁,露西尔比阿兰·古斯小六岁。
阿兰·古斯的儿子拉里·古斯(Larry Guth)是美国数学家、麻省理工学院Claude E. Shannon数学教授。
个人作品
著作
论文
所获荣誉
以上内容来自参考资料:
人才培养
讲授课程
教学奖励
学生成果
阿兰·古斯指导完成学士、硕士和博士论文的学生中,有多人进入物理、天文和宇宙学共同体。
人物评价
阿兰·古斯以其宇宙暴胀理论相关工作激活了宇宙学、天体物理学和粒子物理学,并对人们关于宇宙起源的认识产生了持久而深远的影响。(富兰克林研究所评)
古斯讲课热情、组织有序、清晰且富有启发,精心建设学习辅助材料,并真诚关心学生福祉。(时任麻省理工学院理学院院长罗伯特·伯吉诺评)
古斯是完整意义上的教授,是麻省理工学院教授应有样貌的典型;他既是杰出科学家、宇宙学重要分支开创者、美国国家科学院成员,也是一位出色而投入的教师和教育者。(麦克维卡教师会士遴选委员会评)
参考资料 >
Alan H. Guth '69, PhD '72.physics.mit.edu.2026-07-29
The Quest to Discover the Fundamental Laws.kavliprize.org.2026-07-29
浩瀚的宇宙来自“真空涨落”吗?.中国科学院高能物理研究所.2026-07-29
Alan Guth.gruber.yale.edu.2026-07-29
Faculty members named MacVicar Fellows for 2002.news.mit.edu.2026-07-29
王虹获奖后曾多次感谢博士导师.新浪微博.2026-07-29
Alan H. Guth.fi.edu.2026-07-29
2004 Gruber Cosmology Prize.gruber.yale.edu.2026-07-29
DE-SC0012567: Task C: Theoretical High Energy Physics .美国能源部公共摘要系统.2026-07-29
Physicist Alan Guth to Give Talk on Cosmology at Brookhaven Lab, Nov. 6.bnl.gov.2026-07-29
Alan H. Guth.Alan H. Guth.2026-07-29
The Early Universe.ocw.mit.edu.2026-07-29
Guth wins science teaching award.news.mit.edu.2026-07-29