关注国家助学贷款｜助学贷款助力学子成长成才 资助也更加精准有效

央视网消息：从1999年到2020年底，我国国家助学贷款帮助了1500多万名家庭经济困难的学生，总贷款人次4508.81万人次，累计发放3024.12亿元，平均每人每年能获得6700元。当然，这是一个平均数，实际上，同学们能够申请到的助学贷款是逐渐增加的。

从2007年开始，国家助学贷款的资助人数和发放金额开始明显增长，2020年，资助506.81万人次，是2007年的3.6倍，是1999年的8400倍；发放金额378亿元，相当于2007年的4.8倍，更是1999年的7560倍。到今年，生源地信用助学贷款已经覆盖了全国36个省、自治区、直辖市和计划单列市。

与一般的贷款从拿到资金开始就要逐年或者逐月归还贷款本金和利息不同，学生在领到国家助学贷款之后，上学期间是不用偿还本金的，利息也全部由财政补贴。而国家助学贷款政策也有效阻断了贫困的代际传递。

济南市平阴县双井村，这个正忙着做饭的小伙子叫尹逊瑞，今年刚刚成为济南大学机械工程学院的一名研究生。他的父母都是地地道道的农民，母亲因为受伤影响了劳动能力，家里还有一个88岁的奶奶需要照顾。2017年，当他考上大学时，学费成了横在全家人面前的一道门槛，正是国家助学贷款成功把他送进了大学校园。今年他又考上了研究生。由于家里经济压力还是比较大，他又申请了新的助学贷款。

济南大学学生尹逊瑞：这个就是助学贷款今年发放的情况。现在就是国家的政策好，我们可以贷更多的钱，帮家里减轻负担。

据了解，我国自1999年开始实施国家助学贷款政策以缓解家庭经济困难学生的压力，帮助他们顺利入学、安心求学、学有所成，有效阻断了贫困的代际传递。

今年我国部分地区遭遇暴雨洪灾，加上疫情的影响，一些学生家庭收入受到了影响。记者在河南的调查中了解到，国家助学贷款不仅为来自贫困家庭的学子完成学业提供了保障，也对家庭出现重大变故的学生进行了及时、精准的救助。

潘彬阳家住河南省卫辉市前稻香村，今年夏天，连续的强降雨冲走了他家的玉米和小麦，冰箱、电视等也都被水泡坏了。水退了以后，村民们的生活逐渐开始恢复。这个时候，潘彬阳收到了河南工业大学的录取通知书。但是，这个好消息却让一家人犯了愁。

潘彬阳的妈妈李明丽：压力很大，因为俺的收入主要就是这几亩地。

不过，难题很快得到了解决。8月份，当地的生源地助学贷款开始启动办理，潘彬阳顺利地申请到了8000元的助学贷款。

交完学费，潘彬阳的贷款账户里还有几百块钱，他准备补充进生活费里。据介绍，今年河南工业大学新生中有2100多人都得到了国家助学贷款的支持。

河南工业大学学生处处长黄泽峰：助学贷款不仅仅解决他经济上的压力，最主要是让这些同学有力量有信心能够完成他的学业。

来源：央视网

中国完善国家助学贷款政策 强化大学生诚信意识

国际在线报道（记者兰旻实习记者史艳霞）中国教育部负责人10日在北京表示，国家将从延长贷款期限、扩展贴息时间等方面，完善国家助学贷款政策，减轻借款学生的经济负担，贷款最长期限延长至20年。此外，还将加强信用体系建设，增强借款学生诚实守信意识。

中国从1999年起，实施国家助学贷款政策，主要针对中西部地区家庭生活贫困的大学生。迄今，累计发放贷款1200亿元，惠及1100多万学生。其中，2014年国家助学贷款发放达160亿，占当年高校学生资助总金额的1／3以上；惠及280万家庭经济困难学生，占当年普通高校在校生的1／10以上。

为更好地帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，国务院常务会议日前审议通过了《关于完善国家助学贷款政策的若干意见》，此次政策调整将涉及贷款期限、贴息时间、还本限期、救助机制等四方面。教育部副部长杜玉波介绍说，教育部将与财政部、央行、银监会合作，推行六项核心政策，减轻借款学生经济负担：“一是学生在读期间贷款利息由财政全额补贴。二是将贷款最长期限延长至20年。三是还本宽限期从2年延长至3年整。还本宽限期内学生仅需支付利息，无需偿还本金。四是建立国家助学贷款还款救助机制。五是完善国家助学贷款考核制度。六是进一步落实学费补偿贷款代偿政策。”

记者采访发现，在校大学生很欢迎这个政策，也提出了一些建议：“这个新的助学贷款政策挺好的，因为他延长了期限，降低了门槛，简化了手续，我觉得这个算是更加考虑到了贫困大学生，以及他们在刚毕业之时还处于困难时期，没办法及时还款。我非常支持这样的政策。”

“我觉得延长毕业生贷款还款时间是挺好的，但是并不能解决更多的问题。最好的方法是建立创业经费，有了创业经费，本身很有想法的大学生，迫于经济的压力，没办法把自己的想法付诸实践，有了这笔经费就可以资助有想法的学生进行创业。”

此前有媒体报道，国家助学贷款存在违约情况，对此，教育部副部长杜玉波回应说，确实存在一些未按时还款的情况，国家将通过一些渠道，培养大学生的诚信意识。

“有少数借款学生可能因各种原因不能按时足额还款，形成的实际损失比较小，风险补偿金完全能够弥补。为了提高国家助学贷款的回收率，主要采取以下措施，加强信用体系的建设与应用，在制度上约束借款学生的还款行为；广泛开展诚信教育和征信宣传，增强借款学生诚实守信意识；建立国家助学贷款的救助机制，帮助有特殊困难的借款学生偿还贷款。”

针对赴基层就业的高校毕业生和服兵役的学生，中央已制定了学费补偿和助学贷款代偿的政策。财政部教科文司副司长刘新安表示，将通过三大举措保证这一政策落到实处。

“一是及时足额安排代偿资金，确保符合条件的学生得到相应的资助。二是和教育部一起加强对各地落实这项政策的督促检查和绩效评价，特别是督促那些尚未出台政策的省份，尽快出台相应的政策。三是对西部省份给予适当的奖补，减轻他们的财政压力，帮助他们更好地落实这项政策。”

教育部负责人还表示，国家助学贷款是由政府部门组织申请的，对于办理助学贷款的学生也不会收取费用。国家助学贷款不存在中介问题，大学生要警惕诈骗行为。

山东建筑大学：围绕“五心”推进资助育人

来源：【山东省教育厅】

为落实立德树人根本任务，深入推进资助育人，从“心”开始，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来。山东建筑大学围绕“五心”开展“心连心”文化节资助育人活动。自2006年开始“心连心”文化节已连续举办15年，是山东省最早组织资助育人品牌活动的高校之一。今年学校共举办了五大类31项主题活动，参与学生达18530人次，为广大学生特别是家庭经济困难学生群体搭建了“自我管理、自我教育、自我服务”的平台，引导同学们在实践中开拓创新，将感恩之心、远大梦想和励志精神与社会实践相结合，极大地丰富了同学们的课余文化生活，切实推进了我校学生资助育人工作的内涵建设。

资助育人与诚信教育相结合，宽心——资困于情

结合诚信教育月，开展诚信主题知识竞赛、诚信考试小视频征集、诚信就业最美证件照、助学贷款诚信还款海报征集等5类8项诚信教育活动，采用线上、线下相结合的方式进行政策宣传、主题教育，帮助受助学生树立诚信做人的意识，培养他们正确的理想信念和高尚的道德情操。同时，深入挖掘考试、就业、助学贷款等工作承载的育人内涵，在全校营造诚信感恩的文化氛围和价值引领。

资助育人与感恩教育相结合，诚心——感恩于心

结合感恩教育并将其贯穿于资助育人的整个过程，学校相继开展了“感恩志愿者——送你一朵小红花”“感恩舍友——寄情宿舍，传递心语”“感恩朋友老师——友情师恩，温暖人心”“感恩父母家人——亲情永记，寄情于纸”等4类9项活动，增进了学生们的社会责任感，体验了友情亲请师生亲的伟大，也充分发挥朋辈群体的榜样功能，引导学生做一名直面困难、自强不息、知恩图报的大学生。

资助育人与爱心传递相结合，爱心——善施于人

着力通过从“受助”到“助人”的实践，教育引导学生懂得助人、回馈他人，培养学生的爱心意识、荣誉意识、责任担当，让爱心接力永不断。因疫情原因连续开展了一系列的线上打卡活动，如线上读书打卡、自习打卡、英语学习打卡等6类8项活动。爱心活动对同学们不仅起到很大的激励作用，而且让他们了解到给予的快乐，心里播种下了爱心的种子。

资助育人与励志强能教育相结合，慧心——强能于乐

举办“励志强能训练营”，培育受助学生艰苦奋斗、自强不息、砥砺前行的品质。培训共设《非遗综合展演》《手机摄影》《剪纸艺术》《面塑艺术》四门课程，通过浸润式、融入式、体验式的课程思政教育形式，进一步满足家庭经济困难学生素质提升的需求，提高个人修养，培养学生良好的心理素质和主动沟通的能力，增强团队合作精神。

资助育人与文化育人相结合，憾心——励志于行

以世界读书日为着力点，举办“‘悦’读青春——国奖人荐书”系列活动，紧贴文化素养提升的资助育人优势，使家庭经济困难学生在接受物质资助的同时，也能在文化育人的氛围中接受身心熏陶，同时将知识内化为学习动力，激发学生学习热情，增强学生文化自信，引导他们以青春之我、奋斗之我、奉献之我为民族复兴铺路搭桥。

以学生为本，促进学生的全面、协调、可持续发展是高校资助育人工作最根本的指导原则。山东建筑大学学生资助育人工作以开拓创新的精神，积极主动探索和完善资助育人工作的内涵，牢牢抓住教育工作立德树人的根本任务，将“育人”主线贯穿学校资助工作的全过程。以解决学生的实际困难出发，通过思想、励志、人文素养等深入人心的资助方式，做到物质上帮助学生、精神上培育学生、能力上锻炼学生，真正实现资助育人工作的“心”突破。

本文来自【山东省教育厅】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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