这个学院，有特色不简单

课程建在生产线、教室搬进产业园，河南机电职业学院——

这个学院，有特色不简单（解码·教育体制改革）

核心阅读

《国家职业教育改革实施方案》印发以来，政策红利不断释放，我国职业教育发展步入快车道。

在改革过程中，河南机电职业学院创新教学模式，商场里开课教学、生产线上开发课程、与企业合办特色专业，培养更多学生获得过硬本领，实现人生价值。

高考那年，只差5分，王好好和本科擦肩而过。在爸爸的建议下，王好好选择了河南机电职业学院，学习数控技术专业。

入学不久，王好好在制图课上交了一张作品。老师评价：“无论是布局还是细节，堪称精美！”同学投来羡慕的目光。之后，王好好还在全国职业院校技能大赛中获了奖，并进入企业重点实验室实训。

凭借一技之长实现人生价值，职业教育给了王好好们一个圆梦的通道。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，要求经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。

王好好就读的河南机电职业学院的探索，提供了一个职业教育改革样本。

课堂走进商场里

说好了去学校采访，车却开到了商场。推开郑州华南城商家的大门，哪有学校的影子？走进一家电商公司，企业负责人正在讲网店管理。又进了一家会计师事务所，会计师正在教学生记账。隔壁，终于有一间“像样”的教室，老师摆出上市公司实时数据，让学生分析、研判。

“真场景、真实习、真项目、真绩效，培养学生真本事。”河南机电职业学院党委书记张震说，经过10多年探索，从“引企入校”到“送教入企”，再到“走出校园”，该校15个二级学院44个专业全部与企业深度合作。

走出校园，说着容易，做起来难。2018年，商贸物流学院从学校搬出，进驻产业园，改名云商学院。起初，很多学生家长不理解。

“传统课堂‘缺场景’，模拟实训好比‘养盆景’，真实环境才是‘好风景’。不管多难，都要创造真实的训练场景。”该校云商学院院长王全录说。没有宿舍，学院整租、重装一栋楼宇；没有食堂，就在宿舍、商场辟出学生就餐间；没有图书馆、操场，就新买一批图书器材，再从学校搬一些，建成专业图书室、健身房；没有传统教室，就在企业里找地方上课……学院引入18家合作企业、1家研究院、7个创业工作室，安排企业注册、小额贷款、会计记账等服务项目，逐步形成产、学、研、创4种场景。

肖晓红是云商学院2016级学生。在校期间，她一边上课，一边在市场摸爬滚打。按她的说法：“传统课堂上，老师教电商后台管理，学生摸不着也听不懂。模拟训练时，自己做个网页，也不知道管不管用。但在真实环境中，能发现真问题。”

2017级学生郝奕霖说，学院开辟了20多个创客空间，建立学徒制、教师工作室制、创业部落、合伙人制、独立创办公司等5种创业形态，引导学生创业。目前，他已参与创办3家物业公司。

课程开在生产线上

没有了传统教材和闭卷笔试，学生们靠什么学习？答案是“线场课程”。

“线场课程”，就是在生产线上的课程。该校课程与培训学院总监李超介绍，开发这类课程，首先由工程师、教师、研究员、企业家进行头脑风暴，提取工匠精神、专业理论、批判思维等课程因子；接着，列出职业岗位、典型任务、职业能力清单，并将职业技能等级证书考试内容纳入课程；然后，按照“任务——完成”“问题——解决”等模式，编排活页式教材，形成课程包；最后，重回“产、学、研、创”场景育人。

“线场课程”怎么教？李超以制作机械门栓为例：学生拿到任务清单，先预习理论，内容涉及工差与配合、机械制图、金属材料学等；再完成下料、划线、锉削等步骤，共分解为227项任务。

“线场课程”让学生成为主体，变闭卷考试为过程考核、结果考核。学生的工作页成绩、任务评分成绩、学习记录、周总结成绩和考勤成绩一目了然。毕业时，不用通过校园招聘，用人单位也可以轻松择优选人。

“学校不断研发、征集、购买课程，因材施教。”李超说。2019年，河南省印发职教改革实施方案，要求以课程资源为核心，建设一批职业教育数字化教学资源库。到2022年，遴选、认定1000门左右省级职业教育在线精品课程，开发200种左右校企合作的地方特色教材。

“办好类型教育，‘线场课程’牵住了职业教育改革的牛鼻子。”中国职业技术教育学会常务副会长李曜升说。

校企合办特色专业

在职教改革实施方案中，产教融合、校企共同育人是重点。但现实中却存在学校“剃头挑子一头热”的现象。深化校企合作，需要多方探索。

依靠股份合作，河南机电职业学院与河南龙翔电气股份有限公司建起1万多平方米的厂房，设立电气工程学院，办起7个特色专业。通过借力办学，职业学院与商丘市民权县签订协议，共建制冷技术学院，实现“工学结合”。

在车间内，30多名学生守在生产线旁，有的装冷凝器，有的装毛细管。学生胡里峰说：“上午在教室，学原理和工艺，下午到车间，学装配和管理。表现优秀，可能被提前录用。”

河南省教育厅有关负责人介绍，河南鼓励试点建设一批产教融合型行业、企业和院校；健全产教融合、校企合作激励政策；鼓励职业教育集团化、联盟式发展。

如今，河南机电职业学院紧随产业发展方向，按照“一院一址，一址一策”原则，办起信息工程学院、巨通电梯学院、无人机学院、智能终端学院、乡村振兴学院、汽车服务学院等。

教育部职业技术教育中心研究所邓泽民教授认为，实现职业教育由政府举办为主，向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，仍需转变观念、完善政策，部门配合、狠抓落实，厚植企业承担职业教育责任的社会环境。（马跃峰）

阿巴嘎旗扶贫小额信贷贷款指南 暨算账理财知识手册

阿巴嘎旗扶贫小额信贷贷款指南

暨算账理财知识手册

阿巴嘎旗扶贫开发作办公室

2019年8月

前言

《阿巴嘎旗扶贫小额信贷贷款指南暨算账理财知识手册》是面向建档立卡贫困户开展普惠扶贫小额信贷知识宣传和指导贫困户算账理财能力的宣传手册。旨在通过扶贫小额信贷扶贫政策，提高牧民贷款获得率和满意度，激发建档立卡贫困户内生动力，最终实现脱贫致富。

1.扶贫小额信贷概念

是专门为已录入建档立卡信息系统，且信用良好、有贷款意愿、有就业创业潜质、技能素质和一定还款能力的建档立卡贫困户获得生产资金而量身定制的精准扶贫贷款产品。

（1）扶贫小额信贷支持对象

有生产技能和还贷能力的建档立卡贫困户。

（2）扶贫小额信贷的特点

一是建档立卡贫困户可享受：“5万元以下、3年以内、免担保免抵押、财政全额贴息”的优惠政策。

二是手续简便，贫困户不需要向银行提供抵押或担保。

三是成本低，银行基准利率放贷（月息3.625厘），贫困户享受财政贴息。

（3）扶贫小额信贷的用途

扶贫小额信贷是支持有意愿贷款的建档立卡贫困户用于发展生产，增加收入，实现脱贫目标。不能用来盖房子、娶媳妇、还债以及用于吃喝等与增收脱贫无关的支出。

（4）扶贫小额信贷申请流程：

建档立卡贫困户在苏木镇填写贷款申请表→嘎查初审（嘎查负责人签字盖章）→苏木镇审核（苏木镇负责人签字盖章）→旗扶贫办对扶贫小额信贷对象审核把关（旗扶贫办负责人签字盖章）→银行审定放贷。

（5）发放扶贫小额信贷的银行

我旗开展扶贫小额信货的银行有中国农业银行阿巴嘎旗支行、阿巴嘎旗农村信用社。

（6）扶贫小额信贷是救济款吗？

不是。扶贫小额信贷是银行发放的贷款，坚持“户借、户还”。银行的钱是老百姓的存款，有贷有还、再贷不难。

2.什么是理财算账

理财算账就是要量入为出，农牧民从自身的财力出发，精打细算，安排好自己的生产、生活，根据自己的财力，做到有所为，有所不为，杜绝盲目攀比的不良消费习惯。

很多农牧民认为我自己的钱，想怎么花就怎么花，用不着别人指手画脚，超前消费、高消费、盲目攀比消费导致广大农牧民算账理财意识淡薄，也为农牧区民间借贷、高利贷、非法集资提供了生存空间。要从细微处着手，让农牧民在日常生产生活中，逐步培养算账理财、精打细算的家庭生活方式。

3.家庭算账理财技巧

（1）定时积极的存款

怎样开源节流是算账理财的第一步。增加收入来源，算好该存的钱，剩下才是能花的钱。虽然工资是有限的，但是每个月发了工资后要做的第一件事，就是把要计划储蓄的钱拿出来，存到银行中，千万不要把要花的一部分钱也储存起来，那么剩下的也就没有什么钱了，就谈不上储蓄了。只要坚持下去，这种习惯让你受益终身。

（2）在生活中要学会记账

做好开支预算，养成记账的习惯，通过对家庭的支出进行简单的记账和统计，进行认真的分析，找出哪些消费是必要的，哪些消费是没有必要的，对下个月的支出做出一个计划，在收入不高的家庭中，要明白自己只能进行什么样的消费。

（3）压缩人情消费的开支

在当今的社会中，人情消费越来越多，而且花样各异，所以要掌握好这个度，假设自己家中有事，要尽可能减少规模，这样不仅减少了亲朋好友的支出负担，还减少了自己的人情债，同时还为自己节省了一笔不小数目的资金。

（4）计划采购

在每个月底，都要对自己下个月要采购的东西做一次认真的清点，如：购买服装，蔬菜和日常用品等，并在自己专用的本子上记下，然后到市场去了解行情，等要采购的时候，就可以到自己计划的地方去，而不至于盲目地买东西而多花钱，还能改掉自己乱花钱的坏毛病。

（5）养成勤俭节约的生活习惯

在生活中，有很多开支是不必要的，虽然数额看起来不大，但是时间长了，就是一笔大数目，因此要学会减少日常开支。如：节能，节水设施等。要尽量减少外出吃饭的几率，自己做饭，这样就能节省一部分开支。

（6）延缓损耗性开支

任何物品都有自己的寿命，如果勤于护理，不仅能延长使用寿命，还可以提高物品的使用功能，这种方法也在无形中减少了以旧换新的消费，还让自己变得更加勤快，因此，在生活中要对电视机，电冰箱，音响，洗衣机等家电以及自行车，摩托车等交通工具加强护理。

（7）学会一些小型维修技术

对机械物品和家用电器的原理及维修常识，尽量要懂得一些，同事要配备一些简单的维修工具，如扳子，螺丝刀，斧子，锯子，钉子等，当养成这样一个好习惯时，如果在生活中，电器、机械、木器、装饰品等有一些小毛病或小故障，就可以自己动手修理，为家里省一些维修的费用的同时还能增长见识。

被网贷“网罗”的大学生：因抽脂手术背上贷款，同时用着6个平台的网贷，同一品牌的耳机买了4款

作者：安越洋

今年2月的最后一天，在母亲的帮助下，程莉终于还清了网贷，此前，她曾欠下花呗、白条、分期乐等7个网贷平台累计四五万元的债务。陷入网贷的泥潭中，她身心俱疲，她发誓，除非买房，以后再不贷款。

诱惑

2017年刚上大学，程莉就已经从广告中接触到了花呗，几个月后，她在过完18岁生日的第二天开通了花呗。“正好那时候支付宝做活动，用花呗付钱的话有红包。”程莉说，不久她就习惯了这种付款方式。

程莉第一次大额网贷消费是一块手表，价格上千元，接近她的月生活费。

程莉就读的大学离家不远，她经常花一个半小时乘坐高铁回家，当时一千五百元的月生活费对于她来说是很宽裕的。程莉本打算用花呗一次性买下手表，等下个月生活费来了再还上，但在这时，家人对于她生活费的限制突然变得严格起来，如果用下个月的生活费还上花呗后就所剩无几。

她选择了分期。这笔分期持续了不到半年，每到月底，程莉总是生活拮据，连出行坐公交车都要室友帮忙付款。而在没开通花呗之前，她总是先充校园卡，每个月的衣食住行完全不成问题。

在这次分期结束后，程莉自我感觉良好，这种超前消费模式满足了她的消费欲求，并且她认为自己完全可以驾驭这种超前消费的行为。

像程莉这样的大学生是不少小额贷款公司的目标群体，在花呗、白条、分期乐等网贷平台均有学生身份认证，通过认证后，用户能享受到信用值提高带来的贷款额度提升或购物免息等权益，如分期乐通过学历认证后，最高可以直接提升3000元贷款额度，支付宝补充学历信息后，可以提升芝麻信用分，更高的芝麻信用分对于花呗贷款额度提升以及商品免息均有帮助。

泥潭

程莉开始背上“巨额”贷款是在一次抽脂手术后。2018年元旦，程莉和男友分手，失恋后她开始对自己的身材感到失望，抽脂的想法在她脑海中不停浮现，几个月后程莉终于下定决心做了手术。她记得这笔手术的费用不到14000，而她无法一次性支付这笔费用，于是选择分两年24期还完，每个月还820元。

后来她才意识到，本来不到14000的手术费，她分期后总共还了19680元，多还了五千多元的利息，实际年利率高达40%，而当初签这笔分期时，她从没有考虑过这个问题。

抽脂后的几个月里，因为腿围的减小，程莉需要随时更换不同尺寸的塑形裤，而每条塑形裤的价格不菲，都要几百元，她买了至少4条塑形裤，有1条仅穿了三四天就再没碰过。

然而抽脂并没有实现她想要的效果。做完手术后，程莉决定犒劳自己，“好吃好喝了两个月后，沉了十多斤。”程莉说。家人至今不知道程莉做抽脂手术这件事，她告诉家人手术在腿上留下的疤是蚊子咬的。现在回想起抽脂，程莉觉得并没必要，但她不后悔，“后悔也没啥用，就得自己摔一下才知道是坑”。

程莉在还抽脂贷款的同时还用着花呗，还款的过程整体还算顺利，只有一次她的抽脂贷款逾期了3天，接到了催收的电话，情急之下借了朋友的钱赶紧还上。

2020年3月还完了第22期抽脂贷款后，仅剩两期的抽脂贷款让程莉如释重负，这时她开通了分期乐。

分期乐的初始额度之高让程莉吃惊，新用户完善各种资料后能直接借到大几千元，而且分期乐的额度可以直接提取到用户的银行卡，用于其他消费平台和渠道。程莉最初抱着“只用几千”的想法借了2000元的分期乐贷款，她给自己定下“最多5000”的限制，而借到了5000元以后她又将这个限制改到了6000元，后来这个上限不断被打破。

程莉仿佛打开了潘多拉魔盒，因为馋外卖，她又开了美团的网贷，购物欲望的日益增长，又让她陆续开了京东的白条和金条，为了补分期乐的贷款她还开通了有钱花，最多的时候，她同时用着6个平台的网贷，用它们相互填坑。

这时程莉的消费欲望如同一个填不满的黑洞，无论用不用得到的东西，只要她想要就会买，手持挂烫机、紫外线灯、烘鞋机……单单同一品牌的耳机她就买了4款，总价超过了3000元，她的室友曾问她“到底有几个耳朵？”

程莉不太会化妆，只常涂口红，她有10多只口红，而且多为限定款。另外，尽管不会用，但粉底、睫毛膏、眼线这些化妆品她都有。程莉还有一个爱好是闻香水，她有40只左右的香水小样和3瓶香水正装。

程莉形容那个时候的自己“就像疯了一样，走着走着就到市中心了，瞎溜达，想起什么买什么，好像是有人给我发指令，我像个机器人一样去买。”

而在这整个过程中，程莉未曾详细了解过任何一家网贷平台的借贷规则，也没有认真算过自己到底欠了多少钱，更没有考虑自己最终该如何结清债务。

分期、提额、低价等这些字眼，将一些自制力差的大学生一步步卷入网贷和消费主义的漩涡。

在支付宝和京东等购物支付平台中还有着如“支付宝校园派”、“京东校园”这样所谓的学生专享平台，提供校卡充值、校园招聘、成绩查询等便利服务，还让学生能以学生价买到比正价便宜一些的商品。

让段胜陷入网贷泥潭的，是一部手机。2019年4月份，他用京东白条混合支付买了一部5000元左右的手机，1000元现金是他校外兼职赚到的，而另外的4000元则是通过京东白条借来的。

这笔分6期还的4000元贷款跟着他走出了校园。2019年6月份，段胜离校工作，一边是未还完的贷款，另一边是象牙塔外成本更高的衣食住行，更糟糕的是，他工作的单位在第二个月就开始拖欠他的工资，这让他承担着巨大的经济压力。

而在这时，段胜的公司出现了上门推销信用卡的工作人员。“身边的同事都有，我也没觉得是多大的事儿，想着可以用信用卡一次性把白条还了，然后再分期归还信用卡。”段胜说。办下了这张信用卡，他还清了白条的贷款。

不经意间，网贷的雪球越滚越大。“我常常会有这种心态，比如说，我同时欠了网贷A和网贷B。由于还款日和还款金额不同，我就会觉得两头还太麻烦，这个时候经常有其他网贷给我打电话发短信让我成为用户，我就会接触额度较大可以同时覆盖网贷A和网贷B的网贷C，一次性偿还A和B然后分期偿还网贷C，不过C的利率可能会更高。”段胜说，“但是缺钱的时候就不太会考虑利率，觉得一分期，利息也没有多高。”至此，段胜也开始了以贷养贷的生活。

惊醒

一年之后，以贷养贷的恶果终于浮现，程莉发现分期乐的坑填不上了，网贷不再带给她纵情消费的快乐，而是让她陷入还不上钱的忧虑中。她从有钱花借了2000元还上了分期乐当月的分期费用，但她明白这仅能解决一时的危机。

负债的这段时间里，购物欲望、定期还债、身材管理、学业压力、规划未来等难题，让程莉的身心都承担了巨大的压力。程莉在这3年里的饮食习惯极不规律，有几天她整天只吃一块糖，有时一个人吃4个人的饭量，这让她的体重如同坐过山车。她的心理也出现了问题，寻求心理医生的帮助。

最后，她向母亲坦白。让她意外的是，母亲并没有追问她钱花到了哪里，只是问她欠了多少钱。“你的生活费不够吗？以后要是不够你给我说。”程莉的母亲说，“要学着理财，咱得清楚钱花哪了。”

2019年底，段胜治疗了4颗龋齿，这时的债务达到了让他焦虑的地步。2020年，段胜的收入和支出基本持平，债务没有逾期但也没有偿还干净。

1月，段胜在总结债务明细时发现，以前他不以为然的利息竟如此之高，他所有平台的利息加起来一天要还45元，这甚至高于他每日的生活支出。

因为要还款，段胜整个人都处于无力失望的状态，他努力保全这份他并不满意的工作，没有勇气跳槽，因为换工作和搬家又是一笔不小的支出。“在生活和工作上都失去了自信，越来越胆怯。”段胜说，“再这样下去，就是在用自己的青春给网贷打工。”

逃离

2月26号下午，程莉与母亲算清了她身上背负的所有债务，总共33514元。程莉用母亲转来的钱立即结清并关闭了花呗、美团、白条、有钱花、分期乐等，一次性结清的方式还让系统为她“贴心”地减免了总共五千元左右的利息。至此，程莉负债的日子结束了，但她还没有完全逃离负债危险。

程莉担心复贷，开始记账并合理分配自己的生活费，但这仅持续了几天。自2月27号开学后一个月里，程莉已经用自己的压岁钱支出两千多元，仅在3月21号这一天她就花了244元，这是她开学以来花钱最多的一天。程莉意识到自己的消费习惯仍然存在问题。

与程莉不同，段胜并没有选择向家人寻求帮助。3月9号，他将自己所有的网贷统计出来：总计21100元。段胜从事电商直播的工作，为他带来每月5500元的收入，还完1500元的房租和100元的电话费后，他计划每个月还3000元以上。

“先还利息最高的京东金条，然后是美团，每个月剩余的钱还花呗”，段胜这样规划自己的还款项目。为了约束自己的消费行为，段胜每天记录开销，并且每天只带少量现金，用现金支付，有时一顿饭仅花6元。

目前，段胜结清了朋友贷，还了一点京东金条，将债务降到了17000，他预计自己能在8月将所有债务还完。

前方

大二在读学生艾琳和白舒也是网贷的用户，她们只使用花呗这一种网贷产品，并且无实质性负债。

艾琳第一次开通花呗是因为在医院看病时余额不够，情急之下开通花呗，当时为她提供了方便。后来她在月底生活费不够时偶尔用一下花呗，一旦下月生活费到了，她会马上将欠的钱还上，因为借贷消费模式让她有负罪感。

白舒同样如此，她每个月最多用三四百元的花呗额度，并且大多时候是在支付时被默认使用了花呗付款，只要发现自己用了花呗之后她就会马上把钱还上，对于花呗等网贷代表的这种超前消费模式，白舒并不认同。

尼尔森发布的《中国年轻人负债状况报告》指出，有86.6%的年轻人使用信贷产品，很大一部分人将其视为“支付工具”，有超过半数人都因无法及时还清贷款而身背债务。据央行数据显示，截至2020年6月30日，中国全国范围内信用卡逾期半年未偿信贷总额已飙升至854亿元，是10年前的10倍多，这些逾期借款人中，90后几乎占了一半。另外，汇丰银行最近调查也显示，中国90后一代人的债务与收入比达到18.5:1，该群体欠各种贷款机构和信用卡发行机构的人均债务超过17433美元；换言之，90后人均负债额度高达12万元人民币。

思考起自己的负债原因，段胜认为主要是自己自制力不强，有虚荣心，并且本身理财意识淡薄，对超前消费认识不足，后来再加上碰巧在从学校过渡到社会的这个节点上增加了超前消费，最终在状态调整期爆发，从而在网贷的泥潭中越陷越深。程莉也在后来反省时也才意识到，超前消费真的不是她们这些学生能承受得起的。

除此之外，段胜认为网贷公司也有不可推卸的责任，“网贷公司应当提高审核标准，不要随便批给大学生额度了，看着像是给钱花，实际上害人不浅啊。”

白舒开通花呗，是因为在一次开通某音乐平台会员时发现使用花呗可以优惠6块钱，花呗红包另外又省了2毛钱，并且后续也多是因为误用了花呗支付。

同样的情况也出现在白舒的室友陈静身上，陈静当初也是为了省5元钱而开通了花呗，她发现在很多支付情况下尤其是免密支付的时候，平台都会默认钩上“花呗支付”的选项。白舒发现平台的这种诱导行为是普遍存在的，许多人并不是主动去开通和使用花呗，她认为这种诱导行为应该被禁止，网贷行业需要被整治。

3月17日，银保监会官网发布《关于进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理工作的通知》，明确小额贷款公司要加强贷款客户身份的实质性核验，不得将大学生设定为互联网消费贷款的目标客户群体，不得针对大学生群体精准营销，不得向大学生发放互联网消费贷款。

程莉认为彻底禁止向大学生贷款不是最有利于帮助大学生建立金钱观念的办法，开放小额贷款，让刚走入社会的大学生适当接触贷款，或许能让大学生对超前消费有更明确的认知，“但这个额度该是多少？”

艾琳和白舒支持降低额度的做法。艾琳认为2000元是个合适的限制额度，通过勤工俭学的方式就能还上。艾琳和白舒还表示，如果花呗这样的网贷在大学生群体中被彻底禁止了，她们也绝对不会触碰所谓的“地下钱庄”，而对于银行业金融机构发放的互联网消费信贷产品，艾琳也担心会存在申请程序复杂繁琐等问题，“像花呗一样方便的话才会用。”艾琳说。

厦门大学法学院副教授王兰在接受采访时表示，《通知》内容体现了监管机构对于风险管控力度的进一步加强，是出于对恶性事件频发、学生非理性消费观念以及校园网贷平台操作不规范的担忧与整治。

王兰认为，强监管尽管能在短期内最大限度地压降金融风险，但未能从根本上解决庞大的大学生金融消费需求问题，加之当前银行业金融机构发放的互联网消费信贷产品的替代作用也较为有限，这种单一供给机制在短期内可能很难化解校园贷供需矛盾。

段胜目前还在努力攒钱还款，他决定在8月还完所有贷款后就换工作，去做自己想做的事情。

程莉开始规范自己的消费习惯，她刚刚考研失败，准备再考一次，再长远些，她想等工作后有些存款，靠自己买个房子，“一个人住小公寓就挺好，贷款买个窝吧。”（除王兰外，文中所有人物均为化名。）

（作者系厦门大学新闻传播学院新闻系学生）

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